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[图文]《公司的经营》教学设计           ★★★
《公司的经营》教学设计
《公司的经营》教学设计
作者:余春兰 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2016/1/25 15:42:27

《公司的经营》教学设计  

一、教材分析

本框“公司的经营”包括两目:公司的类型;公司的经营与发展。在第一目,教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征,然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司,对它们之间的区别及共同之处,教材一一作了简明扼要的阐述。最后,教材对公司的组织机构进行了分析。第二目中,教材主要介绍了两个问题:公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。

二、教学目标

(一)知识目标

1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点;企业兼并、联合、破产的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司;如何制定公司经营方案。

(二)能力目标

本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力

在学习经营公司时,掌握相关知识,让学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。

(三)情感、态度与价值观目标

1、 培养学生国家观念,使学生认识到,创办公司、积极创业有利于社会生产力的发展。

2、 使学生深切认识,锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、 增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

三、教学重点难点

重点: 1、公司制企业   2、公司的经营

难点: 正确认识企业的兼并和破产

四、学情分析

高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识,具备了初步的抽象概括能力,能够通过经济现象形成一定的规律性的知识,但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解,但不全面,有待于进一步深化。

五、教学方法

本框教学通过学生创建公司的形式完成公司创立,公司经营方案的制定,公司经营方案的完善与发布三个活动环节,让学生在活动中完成本科教学。

六、课前准备

1.学生的学习准备:预习阅读“公司的类型、公司的经营与发展”,初步把握二者的基本内容。

2.教师的教学准备:收集公司的经营与发展的典型案例并制作课件;制作学生学习学案。

七、课时安排:1课时

八、教学过程设计

(一)情景导入、展示活动规则。

教师活动:执信学生校内组“公司”运营项目盈利过万(2013年3月16日广州日报)。         “学生公司”: 执信中学学生在老师和企业志愿者的指导下学习创办一个学生公司,内容包括制作商业计划、发售股票、召开股东会、竞选管理人、生产和销售产品、财务登记、开展评估、清算公司等。学生学会进行市场调查、制作商业计划,参加比赛,进行商业计划的实施、实体公司的运作。

执信中学学生可以在校内建公司,我们二中学生也可以自己组建公司,这一节课我们就来学习自己组建公司。

展示活动规则

活动分成三个环节:

    1寻找合作伙伴成立企业

    2团队合作畅想经营

    3优秀企业发布会

全班分成六组,五个创业组一个评审组。

创业组按照学案提示完成企业创立,经营方案,企业发布。评审组可对创业组活动过程提出质疑,根据活动情况评选出最佳创业团队

(二)合作探究、开始活动。

活动一:寻找合作伙伴成立企业(学生创立自己的企业)

         我们创立的企业名称是:______________

         我们企业经营项目是:_____________

         我们企业组织机构是:________________

汇报时要求用简洁的语言介绍,并在预习的基础上通过企业家们的测试取得本轮得分

学生通过学生创立公司的活动,在活动过程中检测学生预习情况,帮助学生完成有关公司的基本特征和分类;公司制的优点;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构,企业兼并、联合、破产的含义等知识点的掌握。

相关知识点说明:

公司的含义与法律特征

公司是依法设立的,全部资本由股东共同出资,并由股份形式构成的,以营利为目的企业法人。成立公司,必须按照法律法规和有关政策的规定,办理一定的登记手续,取得法律上的承认。公司的生命是法律赋予的。

有限责任公司与股份有限公司的区别于联系

 

有限责任公司

股份有限公司

 1 资本不划分为等额股份 

 出资不一定是货币,可以是技术,土地等。

2股东人数为50人以下。 

3股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任。

4股东按出资比例行使表决权 

5公司财务不必向社会公开。

6最低注册资本为3万元。

 1资本划分为等额股份并以股票形式表现,上市公司股票可以流通转让,资本必须是货币。 

2发起人为2人以上200人以下。 

3股东以其认购的股份为限对公司承担责任。

4股东表决权实行一股一票原则

5上市公司财务必须向全社会公开。

6最低注册资本限额为500万元

1都是依法设立的企业法人。

2都具有名称、章程等 。

公司的组织机构

有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成:决策机构、执行机构和监督机构。其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构,处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构,负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构,对董事会和经理的工作进行监督。这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。

企业的兼并、联合、破产及其意义

第一,企业兼并,就是经营管理好的,经济效益好的优势企业,吞并那些经营不善、企业效益差的企业。兼并,可以扩大优势企业的规模,增强优势企业的实力,把劣势转化为优势,提高企业和整个社会的资源利用效率,有利于促进国民经济的发展。

第二,“强强联合”,指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益,而实行的合营或合并。它可以优势互补,优化资源配置,降低成本,提高劳动生产率和市场占有率,从而提高企业的竞争力。

第三,企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按法定程序实施破产结算的经济现象。实行企业破产制度,有利于强化企业的风险意识,促使企业改善经营管理,提高企业竞争力。通过企业破产,淘汰落后企业,有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

活动二:团队合作畅想经营

我们准备这样经营我们的公司(初步确定经营方案):‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗所以我们的口号是:‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗

通过学生制定的经营方案师生共同找出企业经营成功的因素,教师对企业经营因素和学生共同归纳出企业经营成功的主要因素。

本轮活动知识点说明;

公司能否经营成功取决于三个因素。

首先,公司要制定正确的经营战略。

其次,公司要依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。

最后,公司要城信经营,树立良好的信誉与企业形象。

活动三:企业经营方案发布(评审组选出表现最优秀的一组进行方案发布)

要求学生按照企业经营成功的三个因素完善自己企业的经营方案,其他同学对于他们发布的方案可以提出疑问,从而达到对公司成功经营因素的理解和应用。

(三)教师对本节知识点小结

1.企业(含义、地位、类别和组织形式)

2.公司

 (1)公司的含义和特征   

 (2)公司的种类

(股份有限公司和有限责任公司的联系和区别) 

 (3)公司的组织机构

 (4)公司制的优点

3.公司的经营和发展(公司经营成功的主要因素)   

4.公司的兼并、破产、联合

九、教学反思

本框题教学内容较多,用创设教学情境,学生创立公司的形式帮助学生掌握基础知识,抓住了课堂上从学生中随机生成的素材,符合新课程的理念,有利于完善课堂形式、使教学环节更为紧凑;在教学过程中,增加了课堂教学的趣味性,有利于活跃课堂教学气氛、提升学生的学习兴趣;,体现了学生的课堂主体地位。

附件1:

创业梦想活动学案设计(创业组)

-------<</SPAN>公司的经营>

结合教材内容自主学习,根据活动提示完成活动过程

活动一:寻找合作伙伴创立企业

我们创立的企业(名称)是:______________________________

我们公司的经营项目是:______________________________

我们公司的组织机构是(只写出来不回答):

 

 

 

 

要求:汇报时要求用简洁的语言介绍,并在预习的基础上通过测试题取得本轮得分。请选择一位企业家对你的提问,要求回答简洁规范准确。

活动二:团队合作畅想经营

初步完成对自己公司经营的设想

我们准备这样经营我们的公司(初步的经营方案即可)__________________________                    _______________

______________________________________________________所以我们的口号是:‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗

活动三:二中优秀企业发布会

要求:完善公司经营方案,选出最优秀团队进行企业发布。先由发布企业自己介绍经营团队,然后由其他同学就企业经营有关为题提问。

经营方案完善(可从战略,技术和管理,诚信经营,兼并破产等角度全面阐述经营方案):                                                           

                                                                   

                                                                   

                                                                    

                                 :

企业经营相关问题:

1,                                   

2,                                   

3.                                      

4.                                                   

5.                                        

 

附件2:

创业梦想活动学案设计(评审组)

每一环节结束要求对本环节点评,也可对个别小组提问

第一组(企业名称):                

第一环节出现的错误:                                 

点评(或者提问):

第二环节出现的错误:                                 

点评(或者提问):

 

 

第二组(企业名称):                

第一环节出现的错误:                                 

点评(或者提问):

第二环节出现的错误:                                  

点评(或者提问):

 

 

第三组(企业名称):                

第一环节出现的错误:                                 

点评(或者提问):

第二环节出现的错误:                                  

点评(或者提问):

 

 

第四组(企业名称):                

第一环节出现的错误:                                 

点评(或者提问):

第二环节出现的错误:                                 

点评(或者提问):

 

 

第五组(企业名称):                

第一环节出现的错误:                                  

点评(或者提问):

第二环节出现的错误:                                 

点评(或者提问):

 

 

评选出的最优秀团队是:

理由是:

 

 

 

 

企业经营相关问题:

1,                                   

2,                                   

3.                                      

4.                                                   

5.                                        

 

 

 

 

文章录入:余春兰    责任编辑:余春兰 
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